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　　中国人民大学教育学院教授 李立国：好的学校，厉害的学校并不是依靠掐尖、依靠优秀学生去躺赢，而是深化自身的教育教学改革，形成具有自身特点的教育模式，把每个孩子能够培养成才。掐尖招生恶化了教育生态，形成了教育内卷，在这个过程中，也有大量的不正之风和暗箱操作。对于特别优秀的学生、拔尖学生，教育行政部门实际上有专门的政策，去识别、选拔和培养，不会让孩子浪费他们的才能。

　　厦门大学两岸关系和平发展协同创新中心主任刘国深指出，我们不否认两岸之间存在着制度上的分歧，但是“一国两制”就是告诉大家，制度上的分歧不要紧，这不影响我们是一个国家，一个民族，我们生活在共同的土地上，我们是一家人，我们是一个共同体。台湾地区的政治、经济、社会制度的发展演变，它是自己的历史，我们包容它，但大陆走的这条路，全世界也看得到。为什么大陆能够发展到今天成就，跟这个制度是密切相关的。这两种不同的制度，其实对于两岸中国人来说都是共同的资产和财富，而不是包袱，我们要有这样的雅量心胸去看待一些制度差异。

　　

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