希普金斯十分关注教育。2008年时，他就表示要确保“每所学校都是优秀的学校，每位老师都是优秀的老师”。2017年，希普金斯出任教育部长，相关政策陆续出台：上调大学生津贴和生活贷款标准，逐步实现大学免费教育；重新审核新西兰会考制度，试图避免对学生的过度考核；减轻教师的工作强度等。

　　“我跟很多大学里的老师不同，他们通常把学术研究放在前面，我则只是一个字面意义上的读书人。学术是要在一个领域不断深挖的，像挖一口井一样，我则觉得长期在一个专门领域内搞研究会破坏我读书的乐趣。”

　　查询链接：甘肃省2023年普通高校招生录取最低控制分数线公告https：//mp.weixin.qq.com/s/zLr5kxCH3uWG3noQq__DEA《站长统计app下载进入》　　所谓整合性指的是通过建立跨组织的、跨部门的治理结构，实现运作行动一致，从而克服政府组织内部的部门主义和各自为政。具体到社会治理领域和此次中央社会工作部的组建，整合性观念包括两层含义：第一层是职责的集中，即将相近或者类似的社会工作职责从中央机构及国务院相关组成部门集中到中央社会工作部。也就是《方案》所规定的“划入民政部的指导城乡社区治理体系和治理能力建设、拟订社会工作政策等职责，统筹推进党建引领基层治理和基层政权建设。划入中央和国家机关工作委员会、国务院国有资产监督管理委员会党委归口承担的全国性行业协会商会党的建设职责，划入中央精神文明建设指导委员会办公室的全国志愿服务工作的统筹规划、协调指导、督促检查等职责”，以加强党对社会工作的统一领导。第二层是机构的整合，即随着社会工作的相关职责集中到中央社会工作部，原先民政部等机构负责相关职责的部门将被撤销或者合并。通过职能结构的调整实现对公权力的重新优化组合，完成权力与责任的重构。这种组建方式将原来需要在多个部门之间流转的事务集中到一个部门，可以大大提高决策和办事的效率，机构设置更加科学，职能更加优化，权责更加协同，运行更加高效。

　　苹果想在印度实现“中国制造”，但现实并不完全如愿。今年4月库克访问印度，与印度总理莫迪举行了会谈，希望在该国扩大生产规模和智能手机销量。苹果计划到2025年在印度生产四分之一的iPhone，到2027年生产一半。

　　他还幽默地说：“（被捕后）在惠灵顿警察局里，我发现我还挺享受女王陛下的好客之情的。”这里的女王，指兼任新西兰国家元首的英国女王，希普金斯是在调侃短暂的“吃牢饭”经历。/p>